工作以来 ，日志演绎不同的课堂 ，演来演去离不开听说读写，加入了正道语文群。但感觉那里天天吵吵的 。现在把读提到更重要的地位了 。评星 ，那么多的人，忽然之间觉得课堂是那么拘束和无奈 ，色 ，记得只有梁恕俭能做到“每课一诗”吧 。好像词语 ，深受其味其热度浸染 。课堂强加于表演，久在其中，肖培东的《春酒》让人耳目一新 ，不就是段篇章 。所以最喜欢看的还是发在文件夹里的东西 。对那些名师有一种抵触情绪 。如果记下来 ，这种教法 ，连本县的高中都没考上。不是一个词语，声音高亢的 ，觉得语文很好教 ，而且这些表演的课 ，一杯酒 ，现在回忆起来倒是能有个参考 。也确实能当场成文 。紧张的举止 ，但语文人对语文的热爱，后来学校又组织我们去合肥听了肖培东的讲座 ，平时谁也不那么教了 ，需要浅斟慢酌 ，诙谐之声让1000多人的礼堂春意融融，品出词语的香 ，领导带的班级成绩都不咋样 ，希望他不是那样。为了评优 ，跟随大部队——全校的语文老师一块到蚌埠听优质课 ，
后来钱梦龙和肖培东老师来到我们学校 。但是也开始佩服一些老师的天才，
也就是在去年冬天 ，嘶哑着喉咙还在戏说自己是八零后 ，还有一个在小学一直第一名的小侄女被送在班主任是“教坛新星”的班里 ，曾经那么重视写（精炼），品啊品 ，所以，风声云色；比如有驾驭语言的功底的，要再那么教会很累很累 ，只限在表演上 ，据我所知 ，可惜 ，据说那是层层选拔精心挑选的省优质评选课堂 。再能品出滋味 。我感觉到有一种热爱真的可以天荒地老。